종이 회전 날개는 접는 방향에 따라 어떻게 달라질까?
같은 높이에서 놓아도 회전 방향이 달라지는 이유를 시험할 수 있을까?
소설의 한 장면부터 데이터의 한 숫자까지.
읽고 이해한 것을 나의 탐구로 이어 보세요.
같은 높이에서 놓아도 회전 방향이 달라지는 이유를 시험할 수 있을까?
수량이 다른 가상 상품을 같은 단위로 비교하면 선택이 달라질까?
이미지 파일이 같으면 대체 설명도 같아야 할까?
유창하게 오래 말하는 것과 필요한 뜻을 전하는 것은 같을까?
튼튼해졌다는 느낌을 어떤 시험으로 확인할까?
좋아하는 자료와 질문에 답하는 자료는 어떻게 다를까?
서술자가 인물의 마음을 알려 주는 순간, 독자의 판단은 어떻게 달라질까?
같은 반복어를 어디서 쉬어 읽느냐에 따라 시의 뜻이 달라질까?
옛 말투를 오늘의 대화로 옮길 때 관계의 뉘앙스는 어떻게 남길까?
광고의 어느 문장은 자료로 확인할 수 있고 어느 문장은 감정을 부를까?
한 장면이 사라지면 결말을 이해하는 데 무엇이 부족해질까?
넓이가 같은 직사각형의 둘레가 서로 다른 이유는 무엇일까?
쉬는 시간이 있는 시간표를 하나의 함수 그래프로 나타낼 수 있을까?
추첨 규칙의 작은 변화가 가능한 결과의 수를 어떻게 바꿀까?
도면을 확대했을 때 적힌 축척을 그대로 써도 될까?
두 요금제가 같은 비용이 되는 사용 횟수는 몇 회일까?
영어 기사 제목이 본문보다 더 넓은 주장을 할 때 어떻게 고칠까?
초급 독자가 물건을 쓰려면 영어 설명에서 무엇을 먼저 알아야 할까?
상대 의견을 인정하는 표현은 반드시 동의를 뜻할까?
같은 영어 단어의 뜻을 예문 속에서 어떻게 고를까?
소리를 듣지 못해도 장면 전환의 이유를 알 수 있는 자막은 무엇을 담을까?
범례의 색과 크기를 바꾸면 같은 지역이 왜 다르게 보일까?
버스가 다닌다는 사실만으로 도서관까지 가기 쉽다고 말할 수 있을까?
가격 변화와 소득 변화는 수요표에서 어떻게 다르게 나타날까?
평균·중앙값·분포를 같은 표에서 읽습니다.
자료가 있다는 사실만으로 주장이 뒷받침될까?
“친구가 늦게 와서 도서관을 늘 열어야 한다”를 조사 가능한 제안으로 고치세요. 필요한 근거 두 종류와 제안을 바꾸게 할 자료 한 가지를 적어 보세요.

근거를 붙였는데도 설득되지 않는 글의 빠진 연결을 찾습니다.
어떤 행동·자료를 관찰하는가
무엇을 좋은 결과로 세는가
누구에게 어떤 결과가 생겼는가
입력·규칙·목표를 나누면 추천의 결과가 보입니다.
공식 기관의 링크가 붙으면 모든 설명이 맞을까?
가상 발표 “다음 학기 세 학교에서 시범 운영할 계획”을 “전국 시행으로 효과 입증”이라고 요약했습니다. 원문보다 넓어진 네 요소를 찾고 근거에 맞는 새 요약과 후속 질문을 쓰세요.

기관 이름을 보는 데서 멈추지 않고 문장과 근거를 대조합니다.
단어를 많이 적으면 개념 지도가 완성될까?
평균·분포·학생·비교 네 단어를 세 문장으로 연결해 보세요.

상자 사이의 선에 동사를 쓰면 이해가 드러납니다.
피드백을 읽은 것과 피드백을 사용한 것은 어떻게 다를까?
“근거를 보강하라”는 코멘트에 따라 다음 15분에 할 일을 세 단계로 적어보세요.

코멘트를 행동으로 바꾸고 수정 전후를 비교하는 연습.