영어 기사 제목과 본문 주장 비교

나에게 맞는 깊이로 시작하기

준비 순서

1. 영어 기사 한 편에서 제목의 동사와 본문 첫 문단의 주장을 비교한다. 비교할 조건을 먼저 한 문장으로 정하고 사용한 자료의 이름·시점 또는 가상 설정을 활동지 맨 위에 적는다. 비교 대상이 서로 다른 조건이라면 맞출 수 있는 부분과 맞출 수 없는 부분을 표시한다.
2. 제목의 단정·질문·가능성 표현을 표시하고 본문에서 해당 근거 문장을 찾는다. 원문 표현의 위치, 표의 행, 계산식, 관찰 시간 중 해당하는 근거를 결과 옆에 남긴다. 실제로 본 것과 그것을 설명하는 추론을 다른 칸에 적는다.
3. 제목의 범위가 본문 자료의 대상·시점보다 넓으면 영어 한 문장으로 고쳐 쓴다. 산출물은 제목·본문·수정 제목의 비교 카드. 판단이 달라질 수 있는 조건을 하나 검토하고, 다음 한계를 결론에 적는다: 제목만으로 기사 전체의 신뢰도나 기자의 의도를 단정하지 않는다. 친구가 같은 근거로 결론을 따라갈 수 있는지 확인한다.

완성도를 높이는 기준

학교의 공식 채점표가 아닌, 이 탐구를 스스로 점검하는 기준입니다.

함께 쓸 보조 자료

• 영어 기사 제목과 본문 주장 비교 활동지: 제목 표현 / 본문 근거 / 조사 대상 / 범위 차이
• 제목·본문·수정 제목의 비교 카드 정리지: 원래 제목 / 제한 표현 / 고친 제목 / 수정 이유

아래 활동지에는 주제별 기록표와 탐구 보고서의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.

이 순서로 읽으면 도움이 됩니다

1. 1. 출처 링크를 눌렀다면, 이제 무엇을 확인할까?

   출처 링크를 눌렀다면, 이제 무엇을 확인할까?에서 제시한 읽기 방법을 이 활동의 자료 검토와 수정에 적용하기

2. 2. 피드백을 받았는데 무엇부터 고쳐야 할지 모르겠다면

   피드백을 받았는데 무엇부터 고쳐야 할지 모르겠다면에서 제시한 읽기 방법을 이 활동의 자료 검토와 수정에 적용하기

자료를 더 찾을 곳

• British Council · LearnEnglish Teens Skills ↗

  독자 수준에 맞는 영어 읽기·쓰기·말하기 자료를 찾는 공식 교육 페이지. 실제 한국 학교급 인증 자료는 아니다.

위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.

질문을 한 걸음 더 넓히면

본문에 ‘may’가 있을 때 제목의 확정 동사를 완곡하게 고쳐 의미 차이를 설명한다.

제출 전에 스스로 점검하기

• □ 독자가 제목·본문·수정 제목의 비교 카드에서 판단의 근거가 된 원문 표현·수치·그림 위치를 다시 찾을 수 있나요?
• □ 가상 자료와 실제 관찰을 구분했나요? 결론의 적용 범위도 적었나요? 확인할 한계: 제목만으로 기사 전체의 신뢰도나 기자의 의도를 단정하지 않는다.
• □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
• □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?