감상·비평01
시의 한 이미지가 만드는 정서
같은 대상을 묘사하는 두 표현은 왜 다르게 느껴질까?
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똑똑 교과·학습교과의 경계를 넘어,
수행평가를 준비하나요?주제·자료·활동지 찾아보기 ↗교과의 경계를 넘어,
질문을 따라 배우기.
소설의 한 장면부터 데이터의 한 숫자까지.
읽고 이해한 것을 나의 탐구로 이어 보세요.
예술
표현의 선택에는 어떤 이유가 있을까?
중·고등학교 탐구 준비 18개
각 주제에서 중학교 시작·고등학교 심화 안내를 선택하세요.답사·관찰02
사진 세 장으로 읽는 동네
사진 밖의 맥락까지 어떻게 설명할까?
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발표·리플렛03
유물 한 점에서 시작하는 역사 사진첩
유물의 모습만으로 당시 삶을 어디까지 알 수 있을까?
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설계·제작04
작은 불편을 줄이는 도구 설계
아이디어가 실제로 도움이 되는지 어떻게 확인할까?
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설계·제작05
근거가 보이는 공익 포스터
강한 인상을 주면서도 사실을 왜곡하지 않으려면?
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감상·비평06
같은 곡, 다른 연주를 듣는 법
연주의 선택은 곡의 인상을 어떻게 바꿀까?
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감상·비평07
전시 설명은 무엇을 먼저 보게 할까?
같은 물건도 설명문의 순서가 달라지면 해석이 달라질까?
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논증·정책 제안08
동아리 영상에 자막 기준을 만든다면
재미있는 영상이 모든 시청자에게 같은 정보를 전할까?
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편지·창작 글09
낡은 필통이 화자가 된다면
물건의 실제 흔적을 살리면서 상상은 어떻게 드러낼까?
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발표·리플렛10
생활 물건 세 개로 만드는 두 언어 전시
설명을 줄여도 물건의 특징과 맥락을 전달할 수 있을까?
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발표·리플렛11
옷을 오래 쓰기 위한 확인 리플렛
관리 표시를 읽는 순서를 처음 보는 친구에게 어떻게 설명할까?
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답사·관찰12
처음 온 사람의 눈으로 표지판 읽기
화살표 하나를 따라가려면 어떤 정보가 더 필요할까?
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답사·관찰13
한 식물의 변화를 같은 자리에서 보기
변하지 않은 날도 관찰 기록에 남겨야 할까?
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답사·관찰14
책의 진열은 어떤 독자를 부를까?
표지가 보이는 책과 책등만 보이는 책은 무엇을 다르게 알려 줄까?
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설계·제작15
여러 방식으로 참여하는 책상 위 게임
같은 목표를 서로 다른 방법으로 수행해도 게임이 성립할까?
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실험·데이터 분석16
같은 그림의 설명을 맥락별로 분류하기
이미지 파일이 같으면 대체 설명도 같아야 할까?
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과정 포트폴리오17
찢어진 종이 모형을 고치며 남긴 기록
튼튼해졌다는 느낌을 어떤 시험으로 확인할까?
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과정 포트폴리오18
세 자료를 고른 이유가 남는 작은 큐레이션
좋아하는 자료와 질문에 답하는 자료는 어떻게 다를까?
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