처음 온 친구를 위한 영어 안내
우리 학교의 한 공간을 낯선 독자에게 어떻게 소개할까?
소설의 한 장면부터 데이터의 한 숫자까지.
읽고 이해한 것을 나의 탐구로 이어 보세요.
우리 학교의 한 공간을 낯선 독자에게 어떻게 소개할까?
언어를 바꿀 때 무엇을 설명해야 뜻이 살아날까?
친구와 처음 만난 어른에게 같은 문장을 써도 뜻이 잘 전달될까?
섬유 이름만으로 옷의 세탁 방법까지 알 수 있을까?
재미있는 영상이 모든 시청자에게 같은 정보를 전할까?
제한된 지면에서 필요한 정보를 더 많은 사람에게 전하려면?
뜻을 못 알아들었을 때 이야기를 이어 주는 말은 무엇일까?
물건을 넘길 때 어떤 정보까지 함께 전해야 할까?
승패와 협력을 함께 전하려면 어떤 말을 골라야 할까?
설명을 줄여도 물건의 특징과 맥락을 전달할 수 있을까?
관리 표시를 읽는 순서를 처음 보는 친구에게 어떻게 설명할까?
날씨와 기후를 다른 기간의 자료로 어떻게 설명할까?
단어를 몰라도 도움을 청하고 이해를 확인할 수 있을까?
이미지 파일이 같으면 대체 설명도 같아야 할까?
유창하게 오래 말하는 것과 필요한 뜻을 전하는 것은 같을까?
영어 기사 제목이 본문보다 더 넓은 주장을 할 때 어떻게 고칠까?
초급 독자가 물건을 쓰려면 영어 설명에서 무엇을 먼저 알아야 할까?
상대 의견을 인정하는 표현은 반드시 동의를 뜻할까?
같은 영어 단어의 뜻을 예문 속에서 어떻게 고를까?
소리를 듣지 못해도 장면 전환의 이유를 알 수 있는 자막은 무엇을 담을까?
영어 안내문의 순서·예외·조건을 독자가 헷갈리지 않게 하려면?
공식 기관의 링크가 붙으면 모든 설명이 맞을까?
가상 발표 “다음 학기 세 학교에서 시범 운영할 계획”을 “전국 시행으로 효과 입증”이라고 요약했습니다. 원문보다 넓어진 네 요소를 찾고 근거에 맞는 새 요약과 후속 질문을 쓰세요.

기관 이름을 보는 데서 멈추지 않고 문장과 근거를 대조합니다.
피드백을 읽은 것과 피드백을 사용한 것은 어떻게 다를까?
“근거를 보강하라”는 코멘트에 따라 다음 15분에 할 일을 세 단계로 적어보세요.

코멘트를 행동으로 바꾸고 수정 전후를 비교하는 연습.