함께 읽는 이야기읽고 · 생각하고 · 연결하기
한 편에서 다음 질문으로
6편의 이야기골라 읽고, 직접 탐구하기
역사 · 사료 읽기
사료 두 개가 같은 사건을 다르게 기록하는 이유
같은 사건을 기록한 두 사료가 다를 때 먼저 작성자·시점·대상 독자·기록 목적을 확인합니다.
읽고 생각하기
정보 · 알고리즘
추천 기준이 바뀌면 같은 입력도 다른 결과가 나올까?
입력·규칙·목표를 나누면 추천의 결과가 보입니다.
읽고 생각하기
과학 · 실험
대조군 없이 한 실험은 어디까지 설명할 수 있을까
처리 전후의 차이는 관찰할 수 있습니다. 그 차이를 처리의 효과라고 부르려면 다른 설명을 점검해야 합니다.
읽고 생각하기
학습 · 자료 활용
출처 링크를 눌렀다면, 이제 무엇을 확인할까?
기관 이름을 보는 데서 멈추지 않고 문장과 근거를 대조합니다.
읽고 생각하기학습 · 개념 연결
예쁜 정리보다 관계가 보이는 개념 지도
상자 사이의 선에 동사를 쓰면 이해가 드러납니다.
읽고 생각하기문학 · 수행탐구
소설의 시점과 해석 비교하기
인물의 시점을 바꾸어 읽고, 해석이 달라지는 지점을 직접 기록해 봅니다.
읽고 직접 탐구하기교육 브리핑
교육정책 전체 교육의 변화, 맥락부터.
교과별 서가
14개 교과 전체 학교에서 시작해, 세상으로 넓어지는 배움.
4개 교과
수행·탐구 작업대
수행·탐구 전체 읽은 것을, 나의 결과물로.
똑똑 탐구 노트한 사건,
DOKDOK WORKSHEET01
한 사건,
두 개의 기록.
같은 사실과 다른 해석을 나누어 봅니다.
탐구 질문자료 A와 자료 B
활동지 미리보기 질문 · 자료 비교 · 근거 · 나의 결론나의 판단과 남은 질문
함께 읽는 논제
토론 주제 묶음 