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매체 · 감상·비평

광고 문장의 사실과 감정 호소 구별하기

광고의 어느 문장은 자료로 확인할 수 있고 어느 문장은 감정을 부를까?

교과 수행평가독서 활동동아리

이 탐구에서 알아볼 것

광고 문장은 확인할 수 있는 주장과 공감·욕망을 부르는 표현이 섞인다.

나에게 맞는 깊이로 시작하기

중학교 · 시작

자체 만든 가상 광고에서 상품의 수치 주장과 기분을 자극하는 문구를 나눈다. 관찰 사실과 자기 해석을 두 칸에 나눠 기록한다. 산출물: 문장별 사실·해석·호소 표시 광고 분석지.

고등학교 · 심화

검증 가능한 문장에는 필요한 측정 조건을, 감정 호소에는 겨냥한 감정을 적는다. 수치·비교 기준·예외 조건이 없는 문구는 사실이 아니라 주장으로 남긴다. 같은 기준을 다른 조건에도 적용해 결론이 바뀌는 경우를 찾는다. 실제 브랜드 효능이나 안전성을 학생이 판정하지 않는다.

준비 순서

  1. 자체 만든 가상 광고에서 상품의 수치 주장과 기분을 자극하는 문구를 나눈다. 비교할 조건을 먼저 한 문장으로 정하고 사용한 자료의 이름·시점 또는 가상 설정을 활동지 맨 위에 적는다. 비교 대상이 서로 다른 조건이라면 맞출 수 있는 부분과 맞출 수 없는 부분을 표시한다.
  2. 검증 가능한 문장에는 필요한 측정 조건을, 감정 호소에는 겨냥한 감정을 적는다. 원문 표현의 위치, 표의 행, 계산식, 관찰 시간 중 해당하는 근거를 결과 옆에 남긴다. 실제로 본 것과 그것을 설명하는 추론을 다른 칸에 적는다.
  3. 수치·비교 기준·예외 조건이 없는 문구는 사실이 아니라 주장으로 남긴다. 산출물은 문장별 사실·해석·호소 표시 광고 분석지. 판단이 달라질 수 있는 조건을 하나 검토하고, 다음 한계를 결론에 적는다: 실제 브랜드 효능이나 안전성을 학생이 판정하지 않는다. 친구가 같은 근거로 결론을 따라갈 수 있는지 확인한다.
직접 따라 읽는 예시 · 설명용 가상 사례

자료에서 결론까지

주어진 자료
가상 광고의 ‘두 배 오래 간다’와 ‘오늘부터 마음이 가벼워진다’를 분석 대상으로 둔다.
살펴보는 과정
‘두 배 오래’에는 비교 대상·측정 시간이 빠져 검증 조건이 부족하다.
도출한 결과
분석표에는 ‘두 배 오래 간다’를 비교 대상과 측정 시간이 빠진 성능 주장으로, ‘오늘부터 마음이 가벼워진다’를 감정에 호소하는 표현으로 분류한다.
여기까지 알 수 있어요
실제 브랜드 효능이나 안전성을 학생이 판정하지 않는다.

완성도를 높이는 기준

학교의 공식 채점표가 아닌, 이 탐구를 스스로 점검하는 기준입니다.

살펴볼 기준충분히 드러난 모습더 보완할 모습
자료의 범위와 근거광고 문장의 사실과 감정 호소 구별하기의 검토 자료에 작성 주체·날짜·근거 위치가 있어 독자가 원문을 다시 확인할 수 있다.자료 이름이나 위치가 빠져 관찰을 다시 확인하기 어렵다.
비교의 공정성과 판단문장별 사실·해석·호소 표시 광고 분석지에 비교 기준이 표시되어 있고, 경계 조건에서 판단이 달라지는 이유를 보인다.결과만 적고 무엇을 같게 두었는지 또는 왜 선택했는지 설명하지 않는다.
수정과 적용 범위문장별 사실·해석·호소 표시 광고 분석지의 초안과 수정본을 대조하고, 반례·예외를 결론에 반영한다.완성물은 있으나 다른 가능성과 적용할 수 없는 경우가 빠져 있다.

함께 쓸 보조 자료

  • 광고 문장의 사실과 감정 호소 구별하기 활동지: 광고 문장 / 확인할 수치 / 필요한 비교 조건 / 감정 호소
  • 문장별 사실·해석·호소 표시 광고 분석지 정리지: 원문 문구 / 확인 자료 / 고친 문구 / 남은 불확실성

아래 활동지에는 주제별 기록표와 감상·비평의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.

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질문을 한 걸음 더 넓히면

비교 대상이 명시된 문구로 바꾼 뒤 검증에 필요한 자료가 무엇인지 적는다.

제출 전에 스스로 점검하기

  • □ 독자가 문장별 사실·해석·호소 표시 광고 분석지에서 판단의 근거가 된 원문 표현·수치·그림 위치를 다시 찾을 수 있나요?
  • □ 가상 자료와 실제 관찰을 구분했나요? 결론의 적용 범위도 적었나요? 확인할 한계: 실제 브랜드 효능이나 안전성을 학생이 판정하지 않는다.
  • □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
  • □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?

독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다.

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