발표·리플렛01
처음 온 친구를 위한 영어 안내
우리 학교의 한 공간을 낯선 독자에게 어떻게 소개할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
단어를 몰라도 도움을 청하고 이해를 확인할 수 있을까?
수업에서 배우는 언어로 길·물건·설명을 다시 묻는 상황 세 가지의 표현 카드를 만듭니다.
상대 관계와 매체에 따라 바뀌는 표현을 비교하고, 발음 자료·뜻·사용 조건을 함께 제시하는 짧은 설명회를 준비합니다.
아래 활동지에는 주제별 기록표와 발표·리플렛의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.
활동지 펼쳐 보기 ↗사전·교재 예문의 상황과 자신의 카드가 맞는지 확인
카드를 덮고 상황에 맞는 표현을 떠올린 뒤 원문으로 확인
상황별 표현과 난이도를 고르는 탐색 자료. 한국의 학년과 CEFR 수준을 자동 대응하지 말고 선택한 영상의 제목·구간을 기록하세요.
못 들었거나 이해가 불확실할 때 확인하는 표현을 살펴보는 원문. 표현 전체를 복제하지 않고 자신의 상황에 맞는 문장을 만듭니다.
위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.
독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다. 준비 자료 작성: 똑똑 · 2026.09.17 · AI 검증 기반 콘텐츠
우리 학교의 한 공간을 낯선 독자에게 어떻게 소개할까?
누군가에게 편한 공간이 다른 사람에게는 불편하지 않을까?
언어를 바꿀 때 무엇을 설명해야 뜻이 살아날까?