처음 온 친구를 위한 영어 안내
우리 학교의 한 공간을 낯선 독자에게 어떻게 소개할까?
섬유 이름만으로 옷의 세탁 방법까지 알 수 있을까?
사용 허락을 받은 옷 두 벌의 혼용률과 관리 문구를 읽고 같은 점·다른 점을 적습니다. 옷의 개인 이름표는 기록하지 않고 제품 A·B로 표시합니다. 혼용률과 관리 문구를 각각 옮겨 적고 불분명한 기호는 제조사 안내에서 확인합니다. 섬유 성분이 비슷해도 관리 문구가 같은지 대조합니다. 색상·장식·가공의 영향을 추정할 수는 있지만 실제 시험 결과처럼 단정하지 않습니다.
재질·부자재·표시된 관리 조건을 구분해 관리법이 달라질 수 있는 이유를 가설로 설명하고 확인되지 않은 원인은 남겨 둡니다. 관리법을 두 줄로 요약하고 확인 가능한 표시와 추가 질문을 나눈 보고서를 만듭니다. 세탁·가열·세제 혼합 실험은 하지 않습니다. 작성한 결과물은 다음 질문으로 점검합니다. 원문 기호의 이미지 이용조건과 해석이 확인되지 않으면 링크·문구로 남겼나요?
아래 활동지에는 주제별 기록표와 탐구 보고서의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.
활동지 펼쳐 보기 ↗제조사 표시에서 확인한 사실과 나의 추측을 나누기
오래 쓰기와 관리 조건이 연결되는 이유를 정리하기
관리 표시 체계를 만든 기관의 기호·관리 조건 설명. 재질과 관리법을 구분하는 참고 자료이며 실제 의류는 해당 제품의 표시를 우선 확인하세요. 기호 이미지는 무단 복제하지 않습니다.
위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.
독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다.
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누군가에게 편한 공간이 다른 사람에게는 불편하지 않을까?
단열 성능을 비교하려면 무엇을 같게 해야 할까?