감상·비평01
시의 한 이미지가 만드는 정서
같은 대상을 묘사하는 두 표현은 왜 다르게 느껴질까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
똑똑 수행·탐구궁금한 것에서,
궁금한 것에서,
내가 만든 결과물까지.
주제를 좁히고, 근거를 찾고, 내 생각으로 표현하는 연습.
과목과 활동에 맞는 준비 자료를 골라보세요.
6개의 탐구 출발점
각 주제에 준비 순서·읽을거리·활동지 제공발표·리플렛02
유물 한 점에서 시작하는 역사 사진첩
유물의 모습만으로 당시 삶을 어디까지 알 수 있을까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
감상·비평03
직역만으로 전달되지 않는 말
언어를 바꿀 때 무엇을 설명해야 뜻이 살아날까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
과정 포트폴리오04
관심 분야를 묻는 인터뷰 설계
좋은 답변을 얻으려면 어떤 질문을 준비할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
발표·리플렛05
생활 물건 세 개로 만드는 두 언어 전시
설명을 줄여도 물건의 특징과 맥락을 전달할 수 있을까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
답사·관찰06
책의 진열은 어떤 독자를 부를까?
표지가 보이는 책과 책등만 보이는 책은 무엇을 다르게 알려 줄까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗