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진로 탐색 · 과정 포트폴리오

같은 직업 안의 서로 다른 경력 경로 비교

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최초 발행

같은 일을 하는 사람도 어떻게 다른 배움과 경험을 거쳐 왔을까?

진로·융합
교과 수행평가동아리

이 탐구에서 알아볼 것

실제 사람의 이력을 허락 없이 수집하지 않습니다. 가상 직무 하나에 이르는 두 경로를 학교·훈련·현장 경험으로 설계하고, 필요한 조건과 직업 가치가 단계별로 어떻게 달라지는지 비교합니다.

나에게 맞는 깊이로 시작하기

중학교 · 시작

가상 지역 도서관 활동 기획자는 학교 동아리에서 시작할 수도 있고 지역 행사 지원 경험에서 시작할 수도 있습니다. 어느 길이 “정답”인지를 정하기 전에 각 단계에서 익힌 기술과 아직 모르는 채용 조건을 나눕니다.

고등학교 · 심화

ILO의 비선형 학습 경로는 선택지를 생각하는 틀로 쓰고, O*NET의 가치 범주는 미국 직업 정보라는 범위를 표시합니다. 실제 한국 자격 요건이나 임금으로 옮기지 않습니다.

준비 순서

  1. 가상 직무와 주요 과제 세 가지를 정한다.
  2. 학교·훈련·현장 경험을 섞은 두 경로의 단계와 연결 기술을 그린다.
  3. 시간·비용·접근성·가치 조건을 비교하고 현재 사실 확인이 필요한 칸을 표시한다.
직접 따라 읽는 예시 · 설명용 가상 사례

자료에서 결론까지

주어진 자료
가상 행사 기획 직무에 동아리 행사 경험과 지역 봉사 경험이라는 두 출발점이 있다.
살펴보는 과정
두 경험에서 익힌 소통·일정 관리 기술을 적고 추가 교육이 필요한 지점을 비교한다.
도출한 결과
둘 다 가능한 학습 경로로 그릴 수 있으나 실제 채용 요건은 공고별로 확인해야 한다.
여기까지 알 수 있어요
미국 O*NET 분류와 국제 ILO 틀을 한국 개별 직무의 채용 보장으로 적용하지 않는다.

완성도를 높이는 기준

학교의 공식 채점표가 아닌, 이 탐구를 스스로 점검하는 기준입니다.

살펴볼 기준충분히 드러난 모습더 보완할 모습
경로의 구체성각 단계의 경험과 연결되는 기술·선행 조건을 밝힌다.직업명과 학교명만 화살표로 잇는다.
범위와 제약가상 경로와 실제 확인할 조건을 구분하고 접근 제약을 남긴다.한 경로만 정상이라고 단정한다.

함께 쓸 보조 자료

  • 경로 지도: 시작 경험 / 배운 기술 / 다음 기회 / 선행 조건 / 모르는 정보
  • 비교표: 경로 A·B / 시간·비용 / 접근 제약 / 중요하게 보는 일 조건

아래 활동지에는 주제별 기록표와 과정 포트폴리오의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.

활동지 펼쳐 보기 ↗

이 순서로 읽으면 도움이 됩니다

  1. 1. 출처 링크를 눌렀다면, 이제 무엇을 확인할까?

    실제 모집 조건을 현재 원문에서 확인하기

  2. 2. 예쁜 정리보다 관계가 보이는 개념 지도

    경험과 기술의 연결 그리기

자료를 더 찾을 곳

위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.

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제출 전에 스스로 점검하기

  • □ 가상의 이력을 실제 채용 기준이나 취업 보장으로 소개하지 않았나요?
  • □ 직업 가치관 설문 결과를 한 사람의 능력 판정으로 사용하지 않았나요?
  • □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
  • □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?

독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다.

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