지역 문제를 서로 다른 직업에서 보기
지역 문제 하나를 해결할 때 세 직업은 어떤 일을 나눠 맡을까?
주제를 좁히고, 근거를 찾고, 내 생각으로 표현하는 연습.
과목과 활동에 맞는 준비 자료를 골라보세요.

학교급을 고르면 카드에 해당 수준의 활동을 먼저 보여드립니다. 시간·준비 방식은 편집부가 안내를 마련한 11개 주제에서 고를 수 있습니다. 제안 시간은 자료를 준비한 뒤 초안을 만드는 시간이며 조사·실험·최종 완성 시간은 별도입니다.
지역 문제 하나를 해결할 때 세 직업은 어떤 일을 나눠 맡을까?
나의 관심을 한 학기 안에 조사할 수 있는 질문으로 어떻게 좁힐까?
학교 안내문의 말·디자인·대체 설명 중 어디에서 정보가 막힐까?
글·지도·수치가 서로 다른 범위라면 어떤 결론까지 말할 수 있을까?
사건이 일어난 순서와 작품이 들려주는 순서는 어떻게 다른가?
기록을 정확히 옮기려면 읽을 수 없는 부분을 어떻게 남겨야 할까?
천의 종류에 따라 물방울이 스며드는 시간은 어떻게 달라질까?
큰 기어가 한 바퀴 돌 때 작은 기어는 몇 바퀴 움직일까?
같은 색 픽셀이 이어지는 그림은 어떻게 더 짧게 적을 수 있을까?
한 장의 카드가 뒤집혔을 때 행과 열만 보고 어떻게 찾을까?
가장 적은 이동 횟수 경로와 가장 짧은 거리 경로는 항상 같을까?
손잡이 한 바퀴 회전은 슬라이더를 어떻게 앞뒤로 움직일까?
같은 불편을 반어와 직접 표현으로 말하면 독자가 받는 인상은 어떻게 달라질까?
경고가 떴을 때 실제 불량일 가능성과 불량품을 찾는 비율은 왜 다를까?
영어 안내문의 순서·예외·조건을 독자가 헷갈리지 않게 하려면?
시설의 개수가 같아도 이용까지 걸리는 시간은 왜 다를까?
기념 장소의 설명은 같은 과거에서 무엇을 강조하고 무엇을 비울까?
비료가 발아에 영향을 준다고 말하려면 어떤 비교와 반복이 필요할까?
주운 물건을 처리할 때 의무와 결과를 각각 어떻게 따져야 할까?
물건을 오래 쓰게 하려면 어느 부품을 어떻게 바꿀 수 있어야 할까?
돌봄 시간을 나눌 때 합계만 같으면 부담도 같아질까?
두 운동 안내문이 같은 활동을 권할 때 누구에게 어느 조건이 다른가?
같은 주제라고 알아볼 수 있는 단서는 무엇이며 어떤 음악 요소가 바뀌었나?
같은 일을 하는 사람도 어떻게 다른 배움과 경험을 거쳐 왔을까?