과정 포트폴리오
협력이 달라지는 순간 기록하기
팀 활동의 성장을 점수 말고 무엇으로 보여 줄까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
똑똑 교과·학습교과의 경계를 넘어,
수행평가를 준비하나요?주제·자료·활동지 찾아보기 ↗교과의 경계를 넘어,
질문을 따라 배우기.
소설의 한 장면부터 데이터의 한 숫자까지.
읽고 이해한 것을 나의 탐구로 이어 보세요.
체육·건강
움직임과 협력을 어떻게 관찰할까?
중·고등학교 탐구 준비 5개
각 주제에서 중학교 시작·고등학교 심화 안내를 선택하세요.편지·창작 글
점수 밖의 장면을 담는 경기 중계 대본
승패와 협력을 함께 전하려면 어떤 말을 골라야 할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
설계·제작
여러 방식으로 참여하는 책상 위 게임
같은 목표를 서로 다른 방법으로 수행해도 게임이 성립할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
과정 포트폴리오
협동 게임의 역할 순환표 만들기
협동 게임에서 역할을 돌릴 때 참여 기회를 어떻게 맞출까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
과정 포트폴리오
경기 해설의 관찰과 평가 표현 구별
경기 해설에서 본 장면과 해설자의 평가는 어떻게 구별할까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
탐구를 도와줄 읽을거리
배경 개념·자료 해석·표현 방법으로 연결본문 자료 미리보기
큰 값 하나를 지우지 않고 봅니다
공통 축0–80권
데이터 읽기통계 · 분포
평균 18권, 그런데 다섯 명 중 네 명은 5권 이하?
평균·중앙값·분포를 같은 표에서 읽습니다.
입장을 비교할 논제
연습 과제의 점수 표시를 줄이고 서술 피드백을 늘려야 할까?
읽고 생각해 보기
“내용을 보충하세요”라는 코멘트를 실행할 수 있는 문장으로 바꿔보세요.
토론평가 · 학습
점수 대신 피드백만 주면 더 잘 배울까?
배움의 다음 행동과 성취를 기록하는 목적을 구분합니다.