교육의 언어를,
누구나 이해하도록.

먹이 그물은 생물들 사이의 여러 먹이 관계를 연결해 그린 모형이다.

내가 무엇을 알고 모르는지 살피고, 이해하는 방법을 점검하는 사고 활동.

색이 밝거나 어둡게 보이는 정도.

목표와 방법을 분명히 설명·시범 보이고 안내 연습에서 독립 수행으로 옮기는 수업.

숙련자가 과제 수행과 생각의 이유를 직접 보여 주는 교수 방법.

조사 질문에 답하려고 범위를 먼저 정한 전체 대상.

모티프는 작품 안에서 되풀이되어 의미의 연결을 만드는 이미지나 행동이다.

모호성은 문장이나 사건이 하나 이상의 해석을 허용하는 성질이다.

모집단 구성원이 정해진 확률 절차에 따라 표본으로 뽑히게 하는 방법.

정답이 바로 주어지지 않는 문제를 출발점으로 필요한 지식을 찾아 해결안을 검토하는 학습.

문항이 응답자에게 얼마나 어렵게 나타났는지 보여 주는 특성.

문항이 전체 검사에서 다른 성취를 보인 응답자를 얼마나 구분하는지의 특성.

표현의 사전적 뜻을 넘어 특정 문화와 상황에서 떠오르는 뉘앙스와 연상.

미디어 메시지가 어떻게 만들어지고 퍼지는지 분석하며 책임 있게 이용·표현하는 능력.