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평가와 피드백

문항 변별도

Item discrimination

문항이 전체 검사에서 다른 성취를 보인 응답자를 얼마나 구분하는지의 특성.

01 / 쉬운 설명

처음 읽는다면, 이렇게.

문제 하나가 학생들의 전체 성취 차이를 얼마나 잘 드러내는지 보는 정보예요.

어린이는 보호자·교사와 함께 읽어도 좋아요.
02 / 일반 설명

문항 변별도의 뜻

문항 변별도는 문항이 전체 검사에서 다른 성취를 보인 응답자를 얼마나 구분하는지의 특성입니다. 지표가 낮다고 문항을 바로 버리면 안 됩니다. 복수 정답이나 가르친 내용과의 어긋남, 표본 크기도 점검합니다.

03 / 상황별 사례

일상과 수업에서 만나면

이해를 돕기 위해 구성한 가상 사례입니다. 실제 효과를 측정한 연구 사례가 아닙니다.

사례 1중·고등학생

처음 막힌 장면

상황
전체 점수가 높은 학생들도 한 문항에서 대거 틀렸습니다.
적용
정답과 오답 선택의 패턴을 살피고 문항의 표현·정답·수업 내용을 검토합니다.

짚어보기문항 자체의 문제나 예상 밖의 이해도 가능합니다.

사례 2교사와 학생

다른 과제에 적용하기

상황
선택지 두 개가 모두 맞아 보이는 문제가 나옵니다.
적용
상위·하위 집단의 선택 패턴을 보고 문항과 정답 근거를 재검토합니다.

짚어보기선택지별 응답과 문항 내용을 같이 살핍니다.

04 / 비교와 오해

비슷한 말, 다른 뜻

문항 변별도와 함께 구분할 용어
비교할 말무엇이 다른가요?
문항 난이도변별도는 집단을 구별하는 정도이고 난이도는 문항에서 나타난 정답의 쉬움·어려움에 관한 정보입니다.

이렇게 오해하기 쉬워요

변별도가 낮으면 학생들이 공부하지 않았다.

문항 자체의 문제나 예상 밖의 이해도 가능합니다.

05 / 깊이 읽기

한 걸음 더 들어가면

문항 변별도는 난이도와 다릅니다. 전체 검사에서 높은 성취를 보인 학생이 예상보다 많이 틀린 문항은 표현의 애매함이나 다른 정답 가능성을 검토해야 합니다. 작은 집단에서는 지표가 불안정할 수 있어 수치만으로 문항을 폐기하지 않습니다.

개념을 적용할 때 살펴볼 해석과 제안입니다. 연구 결과나 공식 규정 자체와 구분해 읽어 주세요.

06 / 직접 적용하기

직접 해 보는 순서

  1. 1정답과 오답 선택의 패턴을 살피고 문항의 표현·정답·수업 내용을 검토합니다.
  2. 2선택지별 응답과 문항 내용을 같이 살핍니다.

이해했는지 확인해 볼까요?

선택지 두 개가 모두 맞아 보일 때 변별도만 보면 충분한가요?

해설 확인

아닙니다. 상·하위 응답 패턴과 함께 문항 내용과 정답 근거를 검토해야 합니다. 애매한 선택지는 능력 차이보다 문항 오류를 반영할 수 있습니다.

07 / 자주 묻는 질문

더 궁금한 점

변별도가 낮으면 쉬운 문제란 뜻인가요?

아니요. 쉬움·어려움은 난이도이고, 변별도는 학생 간 수행 차이를 얼마나 구별하는지에 관한 지표입니다.

08 / 출처와 검수

설명의 근거를 확인하세요

미국 NCES/NAEP의 문항-전체 점수 상관 및 문항 분석 기술 문서를 참고했습니다. 응답 패턴은 문항을 재검토하는 신호이며 학생 개인의 능력을 판정하지 않습니다. 사례는 가상입니다.

  1. [1] 미국 교육부 National Center for Education Statistics · 영어The NAEP Glossary of Terms ↗

    평가 문항 난이도, 변별, 신뢰도 등 측정 용어. 미국 국가평가의 특정 지표를 한국 학교에 그대로 적용하지 않음

  2. [2] 미국 National Center for Education Statistics · 영어NAEP Analysis and Scaling: Dichotomously Scored Items ↗

    문항 정답률과 문항-전체 점수 상관을 통한 난이도·변별 분석

에디터
도담
원고 기록
2026.09.30
AI 검증
2026.09.30 · 출처·정의·사례·연결 점검
발행
2026.09.30

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