똑똑 교과·학습

교과의 경계를 넘어,
질문을 따라 배우기.

소설의 한 장면부터 데이터의 한 숫자까지.
읽고 이해한 것을 나의 탐구로 이어 보세요.

기술

필요를 발견하고 어떤 해결책을 만들까?

각 주제에서 중학교 시작·고등학교 심화 안내를 선택하세요.

설계·제작

재료를 줄이면서 꺼내기와 보관 기능을 유지할 수 있을까?

에디터 모아

중·고 난이도별 안내준비하기 ↗

과정 포트폴리오

튼튼해졌다는 느낌을 어떤 시험으로 확인할까?

에디터 이음

중·고 난이도별 안내준비하기 ↗

설계·제작

물건을 오래 쓰게 하려면 어느 부품을 어떻게 바꿀 수 있어야 할까?

에디터 모아

중·고 난이도별 안내준비하기 ↗

배경 개념·자료 해석·표현 방법으로 연결

잘 버리는 것만으로 자원의 흐름을 바꿀 수 있을까?

고장 난 우산을 버리지 않게 하려면 이용자에게 어떤 행동을 권하기 전에 무엇을 바꿀 수 있을까요?

수리하고 다시 쓰기 쉽게 만드는 설계부터 살펴봅니다.

읽을 때 이해되는 느낌을 배움의 증거로 써도 될까?

오늘 읽은 글의 목표를 “안다” 대신 확인 가능한 동사로 바꿔보세요.

목표를 세우고, 떠올리고, 확인하고, 다시 써보는 학습 설계.