감상·비평
색 대비로 바꾸는 안내 정보의 위계
색이 사라져도 안내문에서 가장 중요한 정보를 찾을 수 있을까?
중·고 난이도별 안내준비하기 ↗
주제를 좁히고, 근거를 찾고, 내 생각으로 표현하는 연습.
과목과 활동에 맞는 준비 자료를 골라보세요.

학교급을 고르면 카드에 해당 수준의 활동을 먼저 보여드립니다. 시간·준비 방식은 편집부가 안내를 마련한 11개 주제에서 고를 수 있습니다. 제안 시간은 자료를 준비한 뒤 초안을 만드는 시간이며 조사·실험·최종 완성 시간은 별도입니다.
색이 사라져도 안내문에서 가장 중요한 정보를 찾을 수 있을까?
사진을 좁게 자르면 독자가 놓치는 주변 정보는 무엇일까?
같은 컷의 순서를 바꿔도 관객은 같은 사건으로 이해할까?
가상 경기에서 규칙 위반을 판단하려면 어떤 순간의 기록이 필요할까?
협동 게임에서 역할을 돌릴 때 참여 기회를 어떻게 맞출까?
운동 설명 영상에서 초보자가 멈춰야 할 때를 알 수 있을까?
처음 온 사람이 체육관 안전 표지를 행동 전에 이해할 수 있을까?
경기 해설에서 본 장면과 해설자의 평가는 어떻게 구별할까?
처음 만남과 다시 만남에서 두 언어의 인사말은 어떻게 달라질까?
같은 불편을 반어와 직접 표현으로 말하면 독자가 받는 인상은 어떻게 달라질까?
영어 안내문의 순서·예외·조건을 독자가 헷갈리지 않게 하려면?
물건을 오래 쓰게 하려면 어느 부품을 어떻게 바꿀 수 있어야 할까?
두 운동 안내문이 같은 활동을 권할 때 누구에게 어느 조건이 다른가?
같은 주제라고 알아볼 수 있는 단서는 무엇이며 어떤 음악 요소가 바뀌었나?