실험·데이터 분석에 근거와 판단을 담아 봅니다
- 대상·깊이
- 중학교 시작 · 고등학교 심화 중 선택
- 남길 결과물
- 실험·데이터 분석 · 자료와 단위 / 새 확인 기록 / 조건 기록 / 범위 판단
- 시작 전
- 학교의 과제 안내와 선택할 원자료를 확인합니다.
- 준비물
- 자료와 단위 · 새 확인 기록 · 조건 기록 · 범위 판단 · 아래 PDF 또는 Word 활동지
이 탐구에서 알아볼 것
교사가 준비한 가상 조도 자료 20cm 100lux, 30cm 80lux, 40cm 60lux를 사용합니다. 실제 손전등·조도계가 있으면 전기기기와 물을 분리하고 빛을 눈에 직접 비추지 않으며 기기 눈금과 주변 조명을 기록합니다. 학습용 직선은 L=140−2d(lux, d는 cm)이고 물리 법칙이 아닙니다.
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새 가상 확인 자료로 35cm에서 68lux를 제시하면 잔차는 68−70=−2lux입니다. 80cm는 계산이 물리적으로 부적절하므로 실제 확인 없이 수치를 새 자료처럼 제시하지 않습니다. 손전등 빔의 퍼짐·주변 밝기·센서 방향도 달라질 수 있어 단순 선형 모형의 한계를 기록합니다.
준비 순서
자료에서 결론까지
- 주어진 자료
- 가상 직선 L=140−2d와 관찰 범위 20~40cm, 새 35cm 관찰 68lux.
- 살펴보는 과정
- 35cm 예측 70lux를 계산하고 관찰 68에서 예측 70을 뺀다. 80cm도 계산해 범위 밖임을 표시한다.
- 도출한 결과
- 35cm 잔차는 −2lux다. 80cm 계산 −20lux는 음의 조도여서 이 직선을 그대로 쓰기 어렵다.
- 여기까지 알 수 있어요
- 모든 수치는 학습용 가상 자료이며 실제 손전등의 거리 법칙이나 조도 측정 결과가 아니다.
완성도를 높이는 기준
학교의 공식 채점표가 아닌, 이 탐구를 스스로 점검하는 기준입니다.
함께 쓸 보조 자료
- 자료와 단위: 거리(cm) / 가상 관찰(lux) / 모형 예측(lux) / 관찰 범위 안팎
- 새 확인 기록: 거리(cm) / 새 관찰(lux) / 모형 예측(lux) / 잔차(lux)
- 조건 기록: 회차 / 주변 조명 / 센서 각도 / 기기 눈금·메모
- 범위 판단: 거리(cm) / 내삽·외삽 / 물리적 가능성 / 추가 확인
아래 활동지에는 주제별 기록표와 실험·데이터 분석의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.
활동지 펼쳐 보기 ↗이 순서로 읽으면 도움이 됩니다
- 1. 측정 도구의 눈금보다 작은 차이를 해석해도 될까
조도계 눈금보다 작은 차이의 해석을 조심합니다.
- 2. 실험 결과가 예상과 다를 때 보고서에 남길 내용
예상과 다른 확인값을 지우지 않고 기록하는 이유를 살핍니다.
자료를 더 찾을 곳
- NIST/SEMATECH e-Handbook · How do We Use the Model Beyond the Data Domain? ↗
5.5.9.9.8 Interpolation and extrapolation; Predict with caution; Do confirmation runs
- NIST/SEMATECH e-Handbook · How do we use the Model to Generate Predicted Values? ↗
5.5.9.9.7 Residuals — observed Y minus predicted Y
위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.
질문을 한 걸음 더 넓히면
직선 대신 다른 모형을 제안하려면 새 자료를 먼저 모으고, 자료를 맞추는 단계와 새 거리에서 검증하는 단계를 분리하세요.
제출 전에 스스로 점검하기
- □ 관찰값과 계산값을 다른 칸에 적었나요?
- □ 80cm의 음의 예측을 관찰된 밝기라고 쓰지 않았나요?
- □ 기기·주변 조명·센서 방향이 결론에 미칠 수 있음을 적었나요?
- □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
- □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?
이 내용과 함께 읽기
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독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다.