탐구 보고서에 근거와 판단을 담아 봅니다
- 대상·깊이
- 중학교 시작 · 고등학교 심화 중 선택
- 남길 결과물
- 탐구 보고서 · 매체·현실 비교표 / 후속 질문 카드
- 시작 전
- 학교의 과제 안내와 선택할 원자료를 확인합니다.
- 준비물
- 매체·현실 비교표 · 후속 질문 카드 · 아래 PDF 또는 Word 활동지
나에게 맞는 깊이로 시작하기
중학교 · 시작
영상 속 직업의 행동을 기록하고 공식 직업 정보의 업무 설명과 비교합니다. 작품·장면 위치를 기록하고 화면에서 관찰한 행동만 정리합니다. 커리어넷 등에서 업무·필요 역량을 확인하고 일치·불일치·확인 불가로 나눕니다.
고등학교 · 심화 방법 펼치기
극적 장면과 일상 업무의 차이, 직업 윤리와 협업 구조를 검토해 후속 탐구 질문을 만듭니다. 직업을 매력적으로 평가하는 데서 멈추지 않고 더 알아볼 업무와 질문을 정합니다. 작성한 결과물은 다음 질문으로 점검합니다. 직업 정보의 확인 시점을 기록했나요?
준비 순서
- 작품·장면 위치를 기록하고 화면에서 관찰한 행동만 정리합니다.
- 커리어넷 등에서 업무·필요 역량을 확인하고 일치·불일치·확인 불가로 나눕니다.
- 직업을 매력적으로 평가하는 데서 멈추지 않고 더 알아볼 업무와 질문을 정합니다.
함께 쓸 보조 자료
- 매체·현실 비교표: 장면 / 묘사 / 공식 자료 / 차이
- 후속 질문 카드: 궁금한 업무 / 확인할 사람·자료 / 이유
아래 활동지에는 주제별 기록표와 탐구 보고서의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.
활동지 펼쳐 보기 ↗이 순서로 읽으면 도움이 됩니다
- 1. 출처 링크를 눌렀다면, 이제 무엇을 확인할까?
서로 다른 목적의 자료를 비교하는 방법
- 2. 주장·설명·근거·예시, 네 문장으로 토론문 고치기
관찰과 직업에 대한 해석 구분
자료를 더 찾을 곳
- 커리어넷 ↗
직업의 실제 업무·관련 역량을 확인하고 매체 속 묘사와 비교하세요.
위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.
제출 전에 스스로 점검하기
- □ 허구의 인물을 그 직업 전체의 대표로 삼지 않았나요?
- □ 직업 정보의 확인 시점을 기록했나요?
- □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
- □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?
이 활동의 출발점이 된 과거 과제
S-121 · 영상 매체 속 직업 탐색하기
기존 과제의 제목·유형을 참고해 새롭게 설계한 준비 자료입니다. 원본 양식이나 특정 학교의 최신 과제·평가 기준을 제공하는 페이지가 아닙니다.
독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다.