지도를 확대하면 길도 더 자세히 보일까?

나에게 맞는 깊이로 시작하기

준비 순서

1. 같은 지역을 다루는 두 지도의 제작 기관·날짜·범위·이용조건을 적습니다. USGS 기호는 미국 지도 비교 자료로만 쓰며 국내 기호에 그대로 적용하지 않습니다.
2. 각 지도의 범례로 기호 세 개를 읽습니다. 화면을 확대했다면 적힌 축척비만으로 자를 대지 말고 함께 확대된 축척 막대를 확인합니다.
3. 학교 방문자 안내에 더 적합한 지도를 고르고 누락 시설·오래된 정보·실제 통행 가능 여부 등 지도만으로 판단할 수 없는 점을 적습니다. 현장 길찾기는 필수가 아닙니다.

함께 쓸 보조 자료

• 지도 기본 정보표: 지도명·기관 / 제작일 / 범위·축척 / 범례 / 이용조건
• 표현 비교표: 비교할 장소 / 지도 A 표현 / 지도 B 표현 / 생략·강조 / 이용자가 확인할 점

아래 활동지에는 주제별 기록표와 탐구 보고서의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.

이 순서로 읽으면 도움이 됩니다

1. 1. 지수 120은 120개라는 뜻이 아니다

   기준이 바뀐 표현과 실제 대상의 변화를 구분하기

2. 2. 출처 링크를 눌렀다면, 이제 무엇을 확인할까?

   지도 제작일과 자료의 적용 범위를 확인하기

자료를 더 찾을 곳

• USGS · Topographic map symbols ↗

  2005년 미국 지형도 기호 자료. 지도별 범례·축척을 확인하는 비교 자료이며 한국 지도 기호나 현재 시설 위치를 보증하지 않습니다.

• 미국 의회도서관 · 1차 자료 분석 도구 ↗

  사진·지도·음원 등의 관찰과 추론을 구분하는 교육 지침. 본 활동지의 질문과 표는 새로 구성한 것이며 개별 자료의 이용조건은 별도입니다.

위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.

제출 전에 스스로 점검하기

• □ 화면 확대를 지도 자료의 해상도나 최신성 향상으로 오해하지 않았나요?
• □ 기호가 없는 시설을 실제로 존재하지 않는다고 단정하지 않았나요?
• □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
• □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?