남기는 음식의 이유를 조사한다면
잔반을 줄이자는 구호를 어떤 관찰로 바꿀 수 있을까?
수납을 늘린 배치가 이동하기 불편해지는 지점은 어디일까?
수납을 늘리는 배치가 언제나 움직이기 쉬운 방을 만들지는 않는다.
가상 원룸 평면도에 책상·가방·옷 수납 위치를 표시한다. 관찰 사실과 자기 해석을 두 칸에 나눠 기록한다. 산출물: 동선 두 안과 수납 우선순위표.
출입문부터 책상, 옷장까지 움직이는 선을 그려 겹치는 구간을 찾는다. 수납량만 늘리는 안과 이동 공간을 남기는 안을 비교해 사용 상황별로 고른다. 같은 기준을 다른 조건에도 적용해 결론이 바뀌는 경우를 찾는다. 모형 평면도는 실제 주택의 건축·소방 적합성 검사가 아니다.
학교의 공식 채점표가 아닌, 이 탐구를 스스로 점검하는 기준입니다.
| 살펴볼 기준 | 충분히 드러난 모습 | 더 보완할 모습 |
|---|---|---|
| 자료의 범위와 근거 | 주거 평면도에서 수납과 동선 관찰의 검토 자료에 작성 주체·날짜·근거 위치가 있어 독자가 원문을 다시 확인할 수 있다. | 자료 이름이나 위치가 빠져 관찰을 다시 확인하기 어렵다. |
| 비교의 공정성과 판단 | 동선 두 안과 수납 우선순위표에 비교 기준이 표시되어 있고, 경계 조건에서 판단이 달라지는 이유를 보인다. | 결과만 적고 무엇을 같게 두었는지 또는 왜 선택했는지 설명하지 않는다. |
| 수정과 적용 범위 | 동선 두 안과 수납 우선순위표의 초안과 수정본을 대조하고, 반례·예외를 결론에 반영한다. | 완성물은 있으나 다른 가능성과 적용할 수 없는 경우가 빠져 있다. |
아래 활동지에는 주제별 기록표와 탐구 보고서의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.
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주거 공간에서 이동 경로와 장애물·회전 공간을 고려하는 공간 설계 참고. 가상 원룸은 미국 또는 한국 법적 적합성 판정 대상이 아니다.
위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.
자주 쓰는 물건의 위치를 바꾸고 출입문에서 꺼내는 동선을 다시 그린다.
독자용 주제 분류입니다. 공식 과목명·개정 연도·성취기준은 별도 대조하며, 아래 활동은 성취기준 인증 자료가 아닙니다.
잔반을 줄이자는 구호를 어떤 관찰로 바꿀 수 있을까?
섬유 이름만으로 옷의 세탁 방법까지 알 수 있을까?
공동 보관함은 어느 조건에서 중복 구매를 줄일까?