고장 난 물건 앞에서 갈라지는 이야기

나에게 맞는 깊이로 시작하기

준비 순서

1. 전기·배터리·날붙이가 없는 가상 생활 물건을 정합니다. 고장 부분, 필요한 기능, 사용할 수 있는 재료를 조건 카드로 먼저 고정합니다.
2. 수리·다른 용도·교체 중 두 경로의 장면을 각각 세 개 씁니다. 수리하면 무조건 환경에 좋다는 결론 대신 남은 재료와 실제 사용 가능성을 서사에 넣습니다.
3. 독자가 다른 선택을 했을 때의 결과를 읽고 조건 카드와 모순되는 부분을 고칩니다. 실제 수리 실적이나 감축량은 만들어 쓰지 않습니다.

함께 쓸 보조 자료

• 이야기 조건표: 가상 물건 / 고장·필요 기능 / 사용 가능한 재료 / 시간 제약 / 안전 조건
• 분기 대본표: 선택 / 바로 생긴 결과 / 남은 문제 / 다음 장면 / 조건과의 일치

아래 활동지에는 주제별 기록표와 편지·창작 글의 기본 구성 칸을 함께 담았습니다.

이 순서로 읽으면 도움이 됩니다

1. 1. 순환경제는 분리배출함 앞에서 시작하지 않는다

   수리·재사용·재료 회수라는 서로 다른 경로 이해

2. 2. 주장·설명·근거·예시, 네 문장으로 토론문 고치기

   각 인물의 선택 이유가 설정의 근거와 연결되는지 점검

자료를 더 찾을 곳

• 미국 EPA · 학교 폐기물 줄이기 ↗

  학교의 감량·재사용·수리 활동을 설계하는 배경 자료. 한국 지자체의 분리배출 규정이나 특정 물건의 탄소감축량을 대신하지 않습니다.

위 링크는 자료를 탐색하는 출발점입니다. 제출물에는 실제로 읽은 개별 자료의 제목·작성자·발행일·주소·확인한 위치를 적어 주세요.

제출 전에 스스로 점검하기

• □ 이야기 속 수리법을 안전 검증이 끝난 실제 설명서처럼 제공하지 않았나요?
• □ 결말의 차이가 미리 정한 조건에서 생기나요?
• □ 학교의 안내문에 나온 분량·형식·평가 기준·AI 사용 조건을 확인했나요?
• □ 도움을 받은 부분과 내가 조사·해석·수정한 과정을 구별했나요?