똑똑배움을 이해하는 새로운 시선
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똑똑 시사·교양

하나의 질문에서,
생각의 다음 장으로.

뜻을 알고, 근거를 읽고, 내 말로 설명하는 시간.
깊이와 목적이 다른 여섯 가지 읽기를 만나보세요.

171편의 이야기

6개 유형 · 9개의 읽기 묶음
쉬운 설명부터 직접 해보는 활동까지

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목적이 있는 큐레이션

무엇부터 읽을지 고민된다면.

각 6편, 읽는 이유와 순서까지
주제 심화01

친환경이라는 말의 범위

전력의 약속에서 자원의 흐름, 기후 보고서까지.

6편의 읽기 순서 ↗
쟁점 비교02

우리 반의 규칙을 정한다면

여섯 논제에서 같은 기준으로 입장을 비교합니다.

6편의 읽기 순서 ↗
발표 다시 읽기03

그때의 발표, 지금의 읽기

2021~2024년 발표를 사실·해석·적용 범위로 분리합니다.

6편의 읽기 순서 ↗
도구 상자04

숫자에 속지 않는 여섯 질문

차이·평균·원인·표본·축·기준을 차례로 확인합니다.

6편의 읽기 순서 ↗
실천 코스05

읽고 끝내지 않는 작은 공부

꺼내고, 나누고, 연결하고, 확인하고, 고칩니다.

6편의 읽기 순서 ↗
질문 따라 읽기06

AI를 쓰면 더 잘 배우게 될까?

기술의 원리에서 교실의 조건, 내 과제의 판단까지.

6편의 읽기 순서 ↗
수행평가 길잡이07

수행평가 시작하기: 질문 → 자료 → 근거 → 결과물

과제 안내를 읽은 뒤 탐구 질문을 좁히고 자료를 고른 이유와 제외 이유를 남깁니다. 근거를 문장으로 연결한 다음 결과물을 고칩니다.

6편의 읽기 순서 ↗
논증 읽기08

서로 다른 주장 읽기: 사실 → 가치 → 반론 → 판단

같은 주제를 두고 사실 확인과 가치 판단을 구별하고, 상대의 반론을 거쳐 내 결론을 고칩니다.

6편의 읽기 순서 ↗
예술 깊이 읽기09

작품 깊이 읽기: 관찰 → 표현 → 맥락 → 해석

눈과 귀로 확인한 표현을 기록한 뒤 작품·제작자의 맥락을 찾아 다른 해석과 비교합니다.

6편의 읽기 순서 ↗
콘텐츠 라이브러리

지금 궁금한 질문을 골라보세요.

낯선 개념을 일상의 사례와 정확한 범위로 이해합니다.

개념을 이해하는 질문

재생에너지 전력을 쓰면 모든 탄소 배출이 사라질까?

읽고 생각해 보기

“RE100 참여 기업의 제품이므로 운송 과정의 배출도 없다.” 이 문장에서 건너뛴 근거는 무엇인가요?

시사상식환경 · 에너지

RE100, 무엇의 100%일까?

전기 구매의 약속을 기업 전체의 환경 성적으로 읽지 않는 법.

본문 개념도 미리보기
세 장부를 나란히 펼치기
  1. 01
    줄이기 전

    기준 연도와 산정 경계

  2. 02
    남은 배출

    직접 줄인 뒤에도 발생한 양

  3. 03
    제거

    어떤 방식으로 얼마나 제거했는가

순배출 계산을 읽기 위한 질문 지도입니다. 실제 배출 자료가 아닙니다.
시사상식환경 · 기후

넷제로의 ‘제로’는 무엇을 빼서 만든 숫자일까?

줄인 배출, 남은 배출, 제거량을 한 문장으로 뭉치지 않기.

개념을 이해하는 질문

잘 버리는 것만으로 자원의 흐름을 바꿀 수 있을까?

읽고 생각해 보기

고장 난 우산을 버리지 않게 하려면 이용자에게 어떤 행동을 권하기 전에 무엇을 바꿀 수 있을까요?

시사상식환경 · 자원

순환경제는 분리배출함 앞에서 시작하지 않는다

수리하고 다시 쓰기 쉽게 만드는 설계부터 살펴봅니다.

본문 개념도 미리보기
추천 결과 앞의 세 가지 선택
  1. 01
    입력

    어떤 행동·자료를 관찰하는가

  2. 02
    목표·규칙

    무엇을 좋은 결과로 세는가

  3. 03
    평가

    누구에게 어떤 결과가 생겼는가

특정 서비스의 내부 설계가 아닌 추천을 읽기 위한 개념도입니다.
시사상식기술 · 미디어

추천 기준이 바뀌면 같은 입력도 다른 결과가 나올까?

입력·규칙·목표를 나누면 추천의 결과가 보입니다.

본문 개념도 미리보기
학습까지 가려면 세 문을 통과해야 합니다
  1. 01
    접속

    기기·통신·이용 시간

  2. 02
    사용

    조작·접근성·도움

  3. 03
    활용

    자료 판단·표현·학습 피드백

격차를 분석하기 위한 자체 개념도. 단계가 한 방향으로만 작동한다는 인과 모형은 아닙니다.
시사상식교육 · 형평성

기기가 있는데도 디지털 격차가 생기는 이유

접속·사용·활용의 차이를 한 학생의 하루로 살펴봅니다.

본문 개념도 미리보기
함께 누리는 것을 유지하는 질문
  1. 01
    필요

    어떤 혜택을 누구와 나누는가

  2. 02
    부담

    비용·시간을 어떻게 분담하는가

  3. 03
    책임

    결과를 어떻게 확인하고 고치는가

공동 운영을 논의하기 위한 자체 질문 지도입니다.
시사상식경제 · 시민

공공재는 ‘정부가 만든 물건’이라는 뜻일까?

누가 만들었는지보다 함께 쓰는 방식을 살펴보는 경제 개념.

개념을 이해하는 질문

인플레이션과 생활비는 같은 속도로 오를까?

읽고 생각해 보기

작년에 우유 2개를 2000원씩, 올해 3개를 2200원씩 샀다면 지출 증가 2600원 중 가격·수량 변화는 각각 무엇인가?

시사상식경제·물가

인플레이션과 생활비는 같은 속도로 오를까?

소비자물가지수는 여러 품목의 가격 변화를 지출 비중에 따라 합쳐 만든 지표입니다.

개념을 이해하는 질문

환율이 바뀌면 수입품 가격은 어떻게 달라질까?

읽고 생각해 보기

10달러 물건의 원화 환산값이 1만2000원에서 1만3000원이 되었을 때 소매가가 반드시 1000원 올라야 하는가?

시사상식경제·환율

환율이 바뀌면 수입품 가격은 어떻게 달라질까?

환율은 한 통화와 다른 통화를 바꾸는 비율입니다.

개념을 이해하는 질문

저작권과 출처 표시는 무엇이 다를까?

읽고 생각해 보기

사진 아래 작가 이름과 링크를 적었으니 학급 웹사이트에 게시해도 된다는 말의 빈칸은?

시사상식저작권

저작권과 출처 표시는 무엇이 다를까?

출처 표시는 누구의 표현을 어디에서 가져왔는지 밝히는 일입니다.

개념을 이해하는 질문

사회 기반 시설은 누가 어떻게 이용할까?

읽고 생각해 보기

같은 1km 거리에 사는 A·B 학생의 가상 도서관 이용을 네 칸 표로 비교하세요. 거리로는 알 수 없는 조건 두 개와 실제 확인할 자료 한 개를 적으세요.

시사상식사회 기반 시설

사회 기반 시설은 누가 어떻게 이용할까?

사회 기반 시설은 교통·물·전기·통신처럼 여러 사람의 생활과 활동을 떠받치는 시설과 체계입니다.

개념을 이해하는 질문

생물 다양성은 종의 개수만 세면 될까?

읽고 생각해 보기

연못에서 관찰한 종이 12종에서 15종으로 늘었다. 생태계가 좋아졌다고 결론내리려면 무엇을 더 확인할까?

시사상식생태·환경

생물 다양성은 종의 개수만 세면 될까?

생물다양성은 종의 종류뿐 아니라 같은 종 안의 유전적 차이, 서로 다른 생태계와 그 관계까지 포함합니다.

개념을 이해하는 질문

미디어의 의제 설정은 무엇을 보이게 할까?

읽고 생각해 보기

두 매체가 같은 사건을 각각 첫 화면과 짧은 지역 소식에 배치했다. 비교할 질문 두 가지는?

시사상식미디어

미디어의 의제 설정은 무엇을 보이게 할까?

의제 설정은 매체가 어떤 문제를 얼마나 자주, 어느 위치에서 다루는지가 사람들이 주목할 문제에 영향을 줄 수 있다는 설명입니다.

개념을 이해하는 질문

공개된 정보도 언제 개인정보가 될까요?

읽고 생각해 보기

익명 설문 결과에 학년·반·희귀한 동아리 이름을 붙여 공개하려 한다. 먼저 할 점검은?

시사상식개인정보

개인정보와 공개 정보의 경계 읽기

공개된 정보라도 특정 사람을 알아볼 수 있거나 다른 정보와 결합해 식별할 수 있다면 개인정보 문제가 생길 수 있습니다.

개념을 이해하는 질문

문화유산을 보존할 때 무엇을 남겨야 할까요?

읽고 생각해 보기

기록이 없는 건물 장식을 상상으로 만들어 붙이자는 제안의 문제는?

시사상식문화유산

문화유산을 보존한다는 것은 무엇일까?

문화유산 보존은 낡은 물건을 원래처럼 보이게 칠하는 일만이 아닙니다.

개념을 이해하는 질문

바다 밑 암석의 자기 방향은 어떻게 판의 움직임을 알려 줄까요?

읽고 생각해 보기

해령 양쪽 자기 띠의 순서가 비슷하다는 관찰과 ‘해저가 양쪽으로 이동했다’는 해석을 구분해 한 문장씩 써 보세요.

시사상식지구과학 · 판 구조

해저의 줄무늬가 바다 밑 이동을 보여 주는 법

대칭 무늬와 암석의 나이를 함께 읽으면 해저가 퍼졌다는 설명이 보입니다.

개념을 이해하는 질문

비가 그친 뒤에도 하천에 물이 흐르는 까닭은 무엇일까요?

읽고 생각해 보기

가상의 하천이 비가 그친 다음 날에도 흐릅니다. ‘지하수가 보탰다’고 결론 내리기 전에 확인할 자료 두 가지를 적어 보세요.

시사상식지구과학 · 물의 순환

땅속 물은 어떻게 하천과 다시 만날까?

지하수와 지표수는 경계를 오가며 물과 물질을 주고받습니다.

개념을 이해하는 질문

항생제를 쓰면 왜 내성 세균의 비율이 커질 수 있을까요?

읽고 생각해 보기

‘항생제를 먹은 사람이 내성을 갖게 된다’라는 문장을 세균을 주체로 하여 더 정확하게 고쳐 보세요.

시사상식생명과학 · 진화와 건강

항생제 내성은 세균에게서 어떻게 퍼질까?

약에 익숙해진 사람보다, 약을 견디는 미생물의 선택과 확산을 살펴봅니다.

개념을 이해하는 질문

밝은 밤은 모든 생물에게 같은 방식으로 영향을 줄까요?

읽고 생각해 보기

학교 운동장 조명의 생태 영향을 조사한다고 할 때, 관찰할 조건 두 가지와 결론을 제한할 방법 한 가지를 적어 보세요.

시사상식생태 · 빛 환경

밤의 인공조명은 생태계에 어떤 신호를 보낼까?

빛의 양과 위치, 시간은 야행성 동물의 활동 환경을 바꿀 수 있습니다.

개념을 이해하는 질문

나사로 열 수 있는 물건이라면 누구나 쉽게 고칠 수 있을까?

읽고 생각해 보기

가상 필통은 지퍼가 분리되지만 맞는 교체 지퍼가 없습니다. “수리 가능한 설계”라는 광고 문구를 어떻게 고치겠습니까?

시사상식기술 · 환경

수리 가능해도 고치기 어려운 네 가지 조건

부품·정보와 도구·안전·비용을 함께 확인해야 설계상의 수리 가능성이 실제 수리로 이어집니다.

개념을 이해하는 질문

가상의 위성 지도에서 학교 지붕이 45℃라면 운동장 공기도 45℃일까요?

읽고 생각해 보기

가상 지도 A는 정오 표면 온도, B는 밤 공기 온도입니다. 색이 비슷하니 같은 더위라고 할 수 있나요?

시사상식과학 · 환경

빨간 열 지도는 공기 온도 지도일까?

표면 온도와 공기 온도를 나누면 지도에서 알 수 있는 것과 더 측정할 것이 보입니다.

개념을 이해하는 질문

창고의 상한 토마토와 급식 뒤 남은 토마토를 같은 수치로 더해도 될까요?

읽고 생각해 보기

가상 창고는 입고 100kg 중 10kg 손실, 상점은 받은 90kg 중 9kg 폐기입니다. 처음 양 기준 전체 비율과 단계 구분을 써 보세요.

시사상식식생활 · 환경

사라진 토마토는 어느 단계에서 세었을까?

손실과 폐기를 나누는 경계, 가식부 범위와 분모를 확인해야 식품 통계를 비교할 수 있습니다.

개념을 이해하는 질문

30m 격자가 녹지로 보일 때 학교 바닥이 모두 흙이라고 할 수 있을까요?

읽고 생각해 보기

가상 학교 100칸 중 지붕 20칸, 포장 30칸, 흙·식생 50칸입니다. 녹지 대표 셀이 6개라면 실제 녹지 면적이 60%라고 말할 수 있나요?

시사상식과학 · 환경

초록 지도 한 칸이 학교 전체를 말할까?

토지 피복 지도의 격자·범례·시기를 읽고 현장 질문으로 바꾸는 법.

개념을 이해하는 질문

화분에 준 물이 보이지 않으면 모두 지하수로 간 걸까요?

읽고 생각해 보기

투입 100mL, 받침 회수 25mL, 표면 고임 5mL라면 70mL의 이름을 무엇으로 쓸까요?

시사상식과학 · 환경

화분에서 사라진 물은 어디로 갔을까?

침투와 증발산, 배수와 지하수 함양을 물 장부에서 구분합니다.

개념을 이해하는 질문

하류 물 시료에서 특정 물고기의 DNA가 나왔다면 하류에서 그 물고기 다섯 마리를 본 것과 같을까요?

읽고 생각해 보기

가상 기록 A: 하류 시료 1개에서 DNA 검출. B: 하류에서 생물 직접 목격 0회. “하류에 살아 있는 개체가 없다”와 “하류에 20마리가 산다” 중 어느 문장을 쓸 수 있나요?

시사상식과학 · 생태 관찰

물에서 DNA가 검출되면 그곳에 물고기가 몇 마리 있을까?

환경 DNA 검출은 강력한 단서지만 살아 있는 개체의 위치와 수를 바로 알려 주지 않습니다.