하나의 질문에서,
생각의 다음 장으로.

학교 도서관 방문이 많은 학생의 성적이 높다는 관찰에 대안 설명 두 개를 적어보세요.

A 5/10, B 40/100의 참여율과 참여 인원 중 각각 큰 곳은?

일별 4·2·1건이면 셋째 날의 누적값은?

100→150→120의 세 값에서 3월을 2월·1월과 비교한 변화율은?

1.4억원씩 세 항목을 정수 억원으로 나타낼 때 항목 합과 총합 표시값은?

10, 결측, 12를 0으로 대체하지 않을 때 계산 가능한 평균과 이름은?

A와 B의 중앙값과 범위는 각각?

92→94를 90~95 축으로 그린 그림이 더 가파르다. 실제 변화는 얼마인가?

10명 중 독서 6명, 운동 5명, 음악 4명이 복수 선택했을 때 비율 합은?

표에서 C의 변화와 전체 평균의 변화를 각각 한 문장으로 쓰세요. 다음 측정에서 유지할 조건 두 가지와 이 자료만으로 말할 수 없는 결론 한 가지를 적어 보세요.

A와 B가 “둘 다 10cm이므로 똑같은 실험 결과”라는 문장을 고치세요. C의 값이 비슷하다는 사실과 정확하다는 판단을 구분해 써 보세요.

가상 표에서 장비 고장, 정상 운영 중 대출 없음, 비공개, 해당 없음 네 칸을 각각 0 또는 다른 상태로 분류하고 관측 이틀 평균을 계산하세요.

“찬성 60%”라는 기사 문장을 3/5 조사와 60/100 조사에 각각 정확하게 고치고, 두 조사에 공통으로 물을 방법 질문 하나를 적으세요.

가상 표에서 민감도·특이도·양성예측도의 분수와 분모를 각각 적고, “정확도 90%”라는 문구에서 빠진 정보를 한 가지 찾으세요.