처음 읽는다면, 이렇게.
내 생각을 이유와 자료로 이어서 다른 사람이 따라올 수 있게 설명하는 일이에요.
어린이는 보호자·교사와 함께 읽어도 좋아요.논증의 뜻
논증은 주장을 세우고 이유와 증거를 연결하며 반론을 검토하는 과정입니다. 의견을 강하게 말하는 것과 다릅니다. 근거가 주장에 어떻게 이어지는지와 반례를 어떻게 다루는지 보여야 합니다.
일상과 수업에서 만나면
이해를 돕기 위해 구성한 가상 사례입니다. 실제 효과를 측정한 연구 사례가 아닙니다.
처음 막힌 장면
- 상황
- 급식 메뉴를 바꿔야 한다고 말하지만 좋아서라는 이유만 듭니다.
- 적용
- 만족도 조사와 영양 기준을 분리해 검토하고 대안의 비용도 고려합니다.
짚어보기자료가 주장과 관련되고 해석이 타당해야 합니다.
다른 과제에 적용하기
- 상황
- 학교 앞 횡단보도 신호 시간을 늘리자고 제안합니다.
- 적용
- 보행 속도 측정과 이용자 의견을 구분해 제시하고 교통 흐름 우려에 답합니다.
짚어보기근거 하나가 빠졌을 때도 결론이 유지되는지 점검합니다.
비슷한 말, 다른 뜻
| 비교할 말 | 무엇이 다른가요? |
|---|---|
| 반론 | 논증은 주장·근거·반론의 연결 전체이고 반론은 그 안에서 다른 결론이나 약점을 제기합니다. |
이렇게 오해하기 쉬워요
자료를 많이 붙이면 좋은 논증입니다.
자료가 주장과 관련되고 해석이 타당해야 합니다.
한 걸음 더 들어가면
논증은 주장, 근거, 그 근거가 결론을 지지하는 이유의 연결입니다. 숫자나 전문가 말을 많이 붙여도 관련성이 없으면 약한 논증입니다. 반론과 대안을 검토하면 주장에 필요한 조건이 더 분명해집니다.
개념을 적용할 때 살펴볼 해석과 제안입니다. 연구 결과나 공식 규정 자체와 구분해 읽어 주세요.
직접 해 보는 순서
- 1만족도 조사와 영양 기준을 분리해 검토하고 대안의 비용도 고려합니다.
- 2근거 하나가 빠졌을 때도 결론이 유지되는지 점검합니다.
이해했는지 확인해 볼까요?
횡단보도 신호 시간을 늘리자는 주장에 어떤 근거가 필요한가요?
해설 확인
보행 속도나 이용 현황 같은 관찰 자료와 이용자 의견을 구분하고, 교통 흐름에 미칠 영향이라는 반론에도 답해야 합니다.
더 궁금한 점
의견이 다르면 누가 더 큰 소리로 말해야 하나요?
목소리보다 근거와 논리의 연결이 중요합니다. 다른 근거가 나오면 주장을 고칠 수도 있습니다.
설명의 근거를 확인하세요
미국 교육부 IES의 중학생 논증 연구 설명에서 주장·관련 증거·추론·상대 입장 검토의 범위를 확인했습니다. 횡단보도 사례는 가상입니다.
- [1] 미국 교육부 Institute of Education Sciences · 영어Exploring and Assessing the Development of Students’ Argumentation Skills ↗
중학생의 주장·근거·추론과 비판적 토론에 관한 연구 계획 및 개념
- 에디터
- 도담
- 원고 기록
- 2026.09.30
- AI 검증
- 2026.09.30 · 출처·정의·사례·연결 점검
- 발행
- 2026.09.30
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