똑똑
역사와 사료

연대기

Chronology

연대기는 사건을 일어난 시기에 따라 배열해 선후 관계를 드러내는 방식이다.

01 / 쉬운 설명

처음 읽는다면, 이렇게.

옛날 일을 알아볼 때는 날짜를 차례로 놓아 봐요. 다리를 닫은 뒤 주민이 모였는지 먼저 모이고 나서 닫았는지에 따라 질문이 달라져요. 먼저 일어났다는 사실만으로 원인이라고 말하지는 않아요.

어린이는 보호자·교사와 함께 읽어도 좋아요.
02 / 일반 설명

연대기의 뜻

연대기는 사건을 일어난 시기에 따라 배열해 선후 관계를 드러내는 방식이다. 어떤 일이 먼저였는지 알아야 원인과 결과에 관한 주장을 검토할 수 있다. 회의가 폐쇄 전인지 후인지에 따라 질문이 달라진다.

03 / 상황별 사례

일상과 수업에서 만나면

이해를 돕기 위해 구성한 가상 사례입니다. 실제 효과를 측정한 연구 사례가 아닙니다.

사례 1중학생

다리 폐쇄와 주민 회의의 순서

상황
가상 사례: 가상 마을의 다리 폐쇄 공문과 주민 회의록이 발견된다.
적용
문서 날짜를 나란히 놓는다.

짚어보기회의가 폐쇄 전인지 후인지에 따라 질문이 달라진다.

사례 2고등학생

정확도가 다른 일기와 신문 날짜

상황
가상 사례: 가상 일기에는 “전쟁 뒤”라고만 쓰였고 신문에는 특정 날짜가 있다.
적용
날짜의 정확도를 구분해 시간표에 적는다.

짚어보기서로 다른 시간 정보의 해상도를 억지로 같게 만들지 않는다.

04 / 비교와 오해

비슷한 말, 다른 뜻

연대기: 함께 구분할 용어
비교할 말무엇이 다른가요?
역사적 인과연대기는 앞뒤 순서를 보여 주고 인과 분석은 왜 연결되는지 증거를 따진다.

이렇게 오해하기 쉬워요

먼저 일어난 사건은 반드시 뒤 사건의 원인이다.

선후 관계만으로 인과는 증명되지 않는다.

05 / 깊이 읽기

한 걸음 더 들어가면

같은 해에 일어난 두 사건도 순서와 연결이 다를 수 있다. 정확한 날짜를 모르면 확인 가능한 범위와 불확실성을 함께 표시한다. 서로 다른 시간 정보의 해상도를 억지로 같게 만들지 않는다.

개념을 적용할 때 살펴볼 해석과 제안입니다. 연구 결과나 공식 규정 자체와 구분해 읽어 주세요.

06 / 직접 적용하기

직접 해 보는 순서

  1. 1자료의 날짜를 확인한다.
  2. 2불확실한 시기를 별도 표시한다.
  3. 3순서와 원인 주장을 구분한다.

이해했는지 확인해 볼까요?

가상 일기에는 “전쟁 뒤”라고만 쓰였고 신문에는 특정 날짜가 있다. 이때 무엇을 확인해야 하나요?

해설 확인

서로 다른 시간 정보의 해상도를 억지로 같게 만들지 않는다.

07 / 자주 묻는 질문

더 궁금한 점

시간순서만 알면 원인도 알 수 있나요?

아니요. 순서는 인과를 조사하는 첫걸음이에요. 두 사건이 어떻게 연결되었는지는 다른 기록으로 살펴봐야 해요.

연대기와 역사적 인과는 어떻게 다른가요?

연대기는 앞뒤 순서를 보여 주고 인과 분석은 왜 연결되는지 증거를 따진다.

08 / 출처와 검수

설명의 근거를 확인하세요

개념 설명은 표시한 원자료의 해당 절을 참고했습니다. 두 상황은 설명을 위해 새로 만든 가상 사례입니다.

  1. [1] American Historical Association · 영어American Historical Association · Thinking Historically in the Classroom ↗

    본문 첫 두 문단, 변화의 순서와 원인 분석의 구분

에디터 이음 · 똑스 편집팀

편집 기록
원고 기록
2026.09.30
최초 발행
2026.09.30

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