똑똑
똑똑 시사·교양

하나의 질문에서,
생각의 다음 장으로.

뜻을 알고, 근거를 읽고, 내 말로 설명하는 시간.
깊이와 목적이 다른 여섯 가지 읽기를 만나보세요.

148편의 이야기

6개 유형 · 6개의 읽기 묶음
쉬운 설명부터 직접 해보는 활동까지

전체 글 살펴보기 ↓
목적이 있는 큐레이션

무엇부터 읽을지 고민된다면.

각 6편, 읽는 이유와 순서까지
콘텐츠 라이브러리

지금 궁금한 질문을 골라보세요.

하나의 문제를 구조와 맥락까지 깊이 읽습니다.

둥근 탁자에서 의견 카드를 살펴보는 준·소이와 문구 친구들
리포트정치 · 시민

민주주의를 읽는 네 개의 질문

누가 결정하는가에서, 잘못된 결정을 어떻게 고치는가까지.

약 5분
자료를 함께 읽고 질문을 나누는 똑똑의 청소년과 문구 친구들
리포트환경 · 시스템

에너지 전환은 발전소 하나를 바꾸는 일이 아니다

발전·전력망·수요·지역의 네 장면으로 읽는 전환.

약 5분
자료를 함께 읽고 질문을 나누는 똑똑의 청소년과 문구 친구들
리포트교육 · 형평성

같은 것을 주는 교육과, 배울 수 있게 하는 교육

자원·과정·결과를 나누어 교육 격차를 읽습니다.

약 5분
자료를 함께 읽고 질문을 나누는 똑똑의 청소년과 문구 친구들
리포트기술 · 수업

AI를 교실에 들이기 전에 정해야 할 네 가지

할 일, 확인할 사람, 평가할 능력, 참여할 수 있는 조건.

약 5분
자료를 함께 읽고 질문을 나누는 똑똑의 청소년과 문구 친구들
리포트교육과정 · 설계

교육과정을 콘텐츠 지도에 옮기는 방법

성취기준을 제목에 붙이기 전에, 학생이 할 수 있어야 할 일을 읽습니다.

약 5분
자료를 함께 읽고 질문을 나누는 똑똑의 청소년과 문구 친구들
리포트학습 · 평가

좋은 설명 뒤에, 실제로 배우는 과정이 남아 있나요?

목표를 세우고, 떠올리고, 확인하고, 다시 써보는 학습 설계.

약 5분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트문학

한 편의 소설을 여러 해석으로 읽는 과정

한 편의 소설은 줄거리 하나만 갖지만 독자의 질문에 따라 인물의 행동·화자의 신뢰도·공간의 의미가 다르게 보일 수 있습니다.

약 4분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트역사·사료

사료 두 개가 같은 사건을 다르게 기록하는 이유

같은 사건을 기록한 두 사료가 다를 때 먼저 작성자·시점·대상 독자·기록 목적을 확인합니다.

약 4분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트환경·물

물의 이동으로 연결해 보는 도시 생활

도시의 물은 취수·정수·공급·사용·하수 처리와 빗물 배수를 거칩니다.

약 4분
둥근 탁자에서 의견 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트학교 도서관

작은 학교 도서관에서 보는 정보 접근성

작은 학교 도서관의 정보 접근성은 책 권수뿐 아니라 장서 종류·개관 시간·담당 인력·검색 방법·이용자의 필요로 판단합니다.

약 4분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트의류·환경

옷 한 벌의 생산과 사용을 나눠 살펴보기

옷 한 벌의 영향은 원료 생산·염색·제조·운송·세탁·수선·폐기까지 이어집니다.

약 4분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트식품·유통

한 식품의 원산지와 유통 경로 읽기

식품 원산지는 생산지를 알려 주지만 식탁까지의 모든 경로는 아닙니다.

약 4분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트음악

한 곡의 음악이 다른 해석으로 들리는 이유

같은 악보를 연주해도 빠르기·강약·악기 편성·공연 공간과 듣는 사람의 기억에 따라 다른 의미가 들립니다.

약 4분
책과 자료를 가운데 두고 카드를 살펴보는 두 청소년과 문구 캐릭터
리포트쉬운 글·접근성

학교 안내문을 쉬운 말로 고치는 기준

쉬운 안내문은 문장을 짧게 만드는 것만이 아니라 누가 언제 무엇을 해야 하는지 바로 찾게 만드는 문서입니다.

약 4분
두 청소년이 책과 카드를 펴 놓고 자료를 읽는 삽화
리포트역사 · 심층 리포트

역사 탐구 보고서: 같은 사건의 사료 두 개 비교하기

작성 시점·작성자·정보 범위를 대조해 주장과 한계를 함께 적습니다.

약 7분
두 청소년이 책과 카드를 펴 놓고 자료를 읽는 삽화
리포트체육 · 심층 리포트

체육·건강 탐구: 기록 비교와 협력 평가 설계

성과 숫자와 팀 과정의 관찰 기준을 분리하는 심층 탐구.

약 7분
두 청소년이 책과 카드를 펴 놓고 자료를 읽는 삽화
리포트자치 · 심층 리포트

동아리와 자치 활동: 지역 문제 조사부터 제안서까지

문제 정의·자료 수집·대안·평가 기준을 잇는 심층 리포트.

약 7분
두 청소년이 책과 카드를 펴 놓고 자료를 읽는 삽화
리포트문학 · 심층 리포트

문학 비평: 장면·표현·다른 해석을 엮는 글쓰기

서술·이미지·다른 해석을 연결해 글을 고치는 심층 리포트.

약 7분
자료를 함께 읽고 활동 방법을 논의하는 청소년과 문구 친구들
리포트체육 · 포용 · 협력

모두가 참여하는 체육 활동: 규칙 변경과 관찰표 설계

규칙을 쉽게 만드는 것만으로 참여가 늘지는 않습니다. 시도할 기회·역할 선택·의사소통을 관찰하고 변경이 학습 목표를 지키는지 비교합니다.

약 7분
소이가 돋보기로 책상 위의 막대 모양 자료를 살피고 연필 캐릭터가 자를 든 그림
리포트활용 리포트 · 학교 설문

학교 설문 설계: 동의·익명성·결과 공개 범위

질문지 한 장에도 목적, 참여 방식, 원자료 보관, 결과 발표가 모두 연결됩니다.

약 11분
준과 소이가 문구 친구들과 펼친 책 위에서 카드들을 나누어 보는 그림
리포트활용 리포트 · 진로 탐구

진로 인터뷰 탐구: 질문지에서 근거 있는 보고서까지

한 사람의 경험을 직업 전체의 규칙으로 만들지 않으면서도 배울 수 있는 탐구 절차입니다.

약 12분
소이가 돋보기로 보라색 막대 모양 자료를 살피고 연필 캐릭터가 자를 든 모습
리포트외국어 · 미디어 리터러시

같은 사건의 다국어 보도 비교: 번역과 출처 검토

서로 다른 언어의 제목을 번역해 나란히 놓는 것만으로 비교가 끝나지 않습니다. 발표 원문·기사의 시각·출처 관계를 함께 읽습니다.

약 8분